“مجاب عنها” نماذج المهام الأدائية للصف الرابع الابتدائي تربية دينية الترم الثاني 2023

“مجاب عنها” نماذج المهام الأدائية للصف الرابع الابتدائي تربية دينية الترم الثاني 2023
نماذج المهام الأدائية للصف الرابع الابتدائي

تعتبر المهام الأدائية هي معيار جديد للتقييم تم فرضه على طلاب وطالبات الصف الرابع والصف الخامس الابتدائي، حيث تساعد في التأكد من تحقق جميع النواتج التعليمية لدى الطلاب، ويختبر فيها الطالب في نهاية اليوم الدراسي تحت إشراف معلم المادة دون الحاجة إلى تجهيز لجان اختبارات أو أرقام قيد، ويتم تقييم الطلاب وفقا لثلاث اختبارات، ويحصل الطالب على المجموع الكلي لنتيجة الاختبارات الثلاثة.

 نماذج المهام الأدائية للصف الرابع الابتدائي تربية دينية

قام معلمي ومعلمات وزارة التربية والتعليم بوضع عدة نماذج تدريبية لطلاب الصف الرابع الابتدائي في المهام الأدائية لمادة التربية الدينية، حيث تمثل 35 درجة من 100 وفقا لنظام التقييم الذي وضعته الوزارة، ومن أبرز هذه النماذج:

المهمة الأولى

تصميم بطاقة تعريف عن رحلة الإسراء والمعراج موضحا فيها الزمان والمكان وموقف قريش والدروس المستفادة منها.

الإجابة

الزمان: ليلة 27 من شهر رجب في سنة 2 للبعثة.

المكان: انتقال الرسول صلى الله عليه وسلم ليلا من البيت الحرام إلى المسجد الأقصى، ومن بيت المقدس إلى السماوات السبع.

موقف قريش: قاموا بإيذاء الرسول والسخرية منه بما في ذلك أبو جهل.

  • الدروس المستفادة:
  • أهمية الصلاة ومكانتها في الإسلام.
  • إبراز مكانة المسجد الأقصى والمسجد الحرام.

المهمة الثانية

تصميم لوحة إرشادية لحث الزملاء على الالتزام بآداب المسجد.

الإجابة:

آداب الذهاب إلى المسجد: ارتداء ثياب نظيفة، التعطر، تجنب أكل الطعام الذي يصدر رائحة كريهة، الالتزام بدعاء دخول المسجد، صلاة ركعتين دخول المسجد.

أبرز المعلومات حول المهام الأدائية

نقدم لكم أبرز المعلومات حول المهام الأدائية:

  • توضع الأسئلة بواسطة التوجيه المختص بذلك، ويتم التقييم من قبل معلم الفصل.
  • تقييم الطلاب في المهام الأدائية خطوة هامة وأساسية تتم من خلال عدة أنشطة وليس اختبارات.
  • المهام الأدائية من 35 درجة موزعة: 5 درجات للتخطيط، 5 درجات لجدية التنفيذ، 25 درجة للنتيجة النهائية.
  • التدريب الجيد على المهام الأدائية سواء بالكتابة أو الرسم حتى يتمكن الطالب من تنفيذها.
  • يتم توزيع المهام داخل الفصل من قبل المعلم، ويختار الطالب المهمة التي يمكن إنجازها.