“وزارة التعليم” توضح نظام الفصل الدراسي الثالث.. وتشير الى تحديات الفصول الدراسية الثلاثة

“وزارة التعليم” توضح نظام الفصل الدراسي الثالث.. وتشير الى تحديات الفصول الدراسية الثلاثة
نظام الفصل الدراسي الثالث

في المملكة العربية السعودية ينقسم السنة الدراسية إلى ثلاثة فصول في السنة، ويتسأل الكثير من الطلاب عن طبيعة الدراسة لهذا الفصل الدراسي، من خلال التالي نتعرف على الفصل الدراسي الثالث في المملكة العربية السعودية.

نظام الفصل الدراسي الثالث

  • للفصل الدراسي الثالث حسب الخطة الدراسية يؤكد أن حالة أن يتم اللجوء للدراسة عن بعد مستبعدة وهذا لأن عدد أيام العطلة لهذا الفصل الدراسي كبير وعدد الأيام للدوام الدراسي قليلة، بالرغم من المطالبة للطلاب بإلغاء النظام للحضور في المدارس وأن يكتفى فقط بالتعلم عن بعد من خلال المنصات التعليمية الخاصة بالوزارة للتربية والتعليم وهذا لكي يقللوا ويخففوا من ضغوطات شهر رمضان عليهم.
  • حيث تكن الاختبارات الخاصة بالفصل الدراسي الثاني في يوم 26 فبراير، وتستمر الاختبارات لمدة 10أيام متتالية.
  • وبعد هذا تكن المعاد للإجازة من الفصل الدراسي الثالث من الدوام والدراسة لمدة 10 أيام، على أن يتم البدء للفصل الدراسي الثالث في يوم 12 مارس من هذا العام 2023.
  • الخطة الدراسية لهذا العام أنها مقسمة ل 14 يوم دراسي فعلي و16 يوم عطلة رسمية وهذا العطلة تتضمن أيضًا العطلات النهائية من كل أسبوع وأيضًا المجازة لعيد الفطر المبارك.

تحديات الفصول الدراسية الثلاثة

أن لهذا النظام التقسيم للعام الدراسي إلى ثلاثة فصول بعض من السلبيات التي لم يتم التحديث لها بعد ولم يركز لها المسئولون عند التطبيق لهذا النظام، ومن السلبيات هي ما يلي:

  • أن أبرز هذه السلبيات أن تم التقليص والتقليل من الإجازة الخاصة بالمعلمين التي تكن لهم أخر المكاسب لأن لم يتم الزيادة في المزايا المالية.
  • وأيضًا من السلبيات أنه الأن أصبح يوجد الكثير من الإجازات القصيرة ويوجد ضيق شديد في الوقت.
  • الضيق للوقت هذا أي إلى الصعوبة في الشرح للمناهج التعليمية في هذا الوقت القصير.
  • اتجاه المعلمين للخلاص من المناهج التعليمية وليس التخليص والتقديم له بصورة كاملة ومتكاملة.
  • عدم قدرة المعلم على الاستخدام جميع الاستراتيجيات التعليمية للتعليم الحديثة وهذا يخالف المواكبة لنظم التعليم الحديث وهذا بسبب الضيق في الوقت.
  • السرعة للفصل الدراسي تنعكس بشكل كبير على الانخفاض من المستوى للمخرجات ويصل هذا إلى عدم التوافق بين عدد الأسابيع للدراسة والحجم للمناهج.
  • الوزارة للتعليم لم تنتبه للكم والعدد ولم تأخذ في عين الاعتبار الأهمية للجودة والنوعية الخاصة بالتحصيل العلمي.

تعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *